读音造句

1.它叫的声音便是自身名称的读音,人吃了它的肉就能治好风痹病。

2.通晓之声的咒语不属于任何语言,咒语是由一个一个奇怪而又拗口的读音组成的,至于怎么读上面都用诺拉的语言标注出来,那风念一句李云霜学一句。

3.这位一百零二岁高龄的语言学家被誉为"拼音之父"。拼音是用罗马字母来标注标准普通话读音的系统。

4.晋语入声的特点是读音短促,韵母用喉塞音收尾。

5.提醒一下不认识字的朋友,琦溪涴婷的读音是qi。

6.狗子爹的学会,是指学会认识并念出八个字的读音,而不代表已经完全掌握。

7.打开迈珂正在看的白语书,一个注明白族各地如凤羽、金华、金墩、洛本卓、宝丰等地方言中的鼻化元音读音的表格呈现在眼前。

8.我估计,这三个字中的那个巴’字,像是一个象形字,这个字的读音是不是和我们现在的一样,目前还不能确定。

9.使用本套丛书的学生可以通过循序渐进的学习掌握看字读音的能力，成为流利的英语阅读者。

10.遇到不认识的汉字,我们就会拿起手边的字典查询,而部首检字法是查询不知道读音汉字的唯一查字法。

11.第四章，对怀集白话的一些特点进行详细讨论，并通过分析标话的汉语借词的读音深入分析怀集白话的特点。

12.在中国古纸制作技艺中,江西铅(读音为YAN)山连史纸,更是以其悠久的历史、复杂的工艺和不朽的品质占有重要的一席之地。

13.艾凡赫揣摩着这个读音,“不要给不熟的人随便起外号啊!”。

14.在很多非英语文字中，字母上边或下边注有符号，表示其读音，这些表音符号就是音标。

15.广西百色市田阳县平话保留了一些古语词的读音和意义。

16.光明王子的名字是陆恒,怎么样,和露露的名字开头读音都是lu。

17.老师及时纠正了我的错误读音。

18.根据数字的读音或字母表中跟数字对应的字母，数字命理学家对某些数字的态度或褒或贬。

19.只有大水圳村改名后，人丁兴旺，而且“大水圳”读音不如“天河”顺口，天河村名遂保留至今。

20.平均来说，教师增加了诸如看字读音教学法和单词法等阅读技巧的教学时间。

21.按开、闭音节记忆,掌握元音字母的读音。

22.教师还可根据教学实际注意总结读音规律,教会学生依据开音节,闭音节,“r”音节及字母组合来学习单词,这也是学习单词的有效方法。

23.其它音节就少一些重音，或称弱读音节，念的时候时间短一点，但辅音发音一定要清晰。

24.各行基本由仄仄平音步所组成，第一行结尾经常附加一个非重读音节，英语韵文，罕见这种诗行。

25.抑扬格诗中的音步是由非重读音节后跟着一个重读音节组成的,例如“delay”.

26.格律学里，韵文之有节奏感而显要的重读音节，通常有规则交替发生。

27.日语中的音读汉字构成了大量汉语复合词，读音以吴音和汉音为主。

28.诸如在平仄、押韵、古今读音等方面,特别是对“平水韵”和“新韵”的使用上更是观点各异。

29.长沙话的声调在轻读音节中的弱化规则可分为广式和窄式两类。

30.这个系列除了读本外，还包括习写簿、作业簿、CD读音、字卡、多媒体互动学习光碟和亲子互动故事书。

31.平均而言，教师利用它增加了他们教授像看字读音以及单词积累这样阅读技巧的时间。

32.后来考进香港演艺学院修读音乐学士，师随古筝演奏家许菱子教授，副修中阮，师从雷群安教授。

33.因此,民间一直流传“沉立庄,浮壶江”之说,故壶江又名“浮江”,又因壶江岛独峙两山,远观如卧壶状,且“浮与壶”读音相近,后人改名为壶江岛。

34.我原先在加拿大某院校的土木工程系毕业，后再在港修读音乐理论及作曲，再修读远程硕士音乐进修课程。

35.对于同音字的区分,“比如‘声’与‘生’的读音是相同的,但第一个笔画是不一样的,新拼法有一个简码代表字的第一笔,这样就有效地区别了同音字。

36.柔然是丁零、狄历之音变,读音为颠连,汉文写作柔然,实与襜褴同音。

37.说到最后四字的时候,陈浩然仿佛特意加重了读音。

38.然后吾辈就觉得读音不错:克劳恩。

39.如果一个乡镇干部把常用词句中的字音读错,我们可以理解、包容,但一所大学校长屡屡出现这样的读音“创新”,我们只能哂然一笑。

40.古人注释文字,往往只需指明某字在某处的读音,意思就一目了然了。

41.在2006年，吉姆爵士审查了阅读讲授课程之后，决定回到基础的"看字读音教学法"。此举正中政府下怀，因为当时这个方法已重新受到重视。

42.采用命名任务探讨了正字法深度对汉字词读音时间的影响。

43.调位中和与读音轻化是山西方言重轻式两字组轻声演变的两种主要方式，有五种不同的类型。

44.由国家语委专家编写。除对词语的读音进行规范外，特别标注了轻声及儿化，有助于读者克服学习普通话中的难点。

45.不好意思,这回是输入错误,主要是‘史格雷’和‘屎壳郎’两个词读音太接近了,所以我……

46.查究字喃时,使用者可以根据字母的顺序查询喃字读音,相应的越语音节。

47.在一组词的开头或重读音节中对相同辅音或不同元音的重复.

48.我原先在加拿大某院校的土木工程系毕业，后再在港修读音乐毕业于音乐理论及作曲系，继而再修读北京的远程硕士音乐进修课程。

49.在上述词汇中虽然日语训读音不同，但能够证明其意义相近时可以成为同义词。